я был рождён чтоб сделать мир мимичней!!!
Переводчик совсем не в настроении у него болин голова и вообще все кругом г.
и оригинал Переводчику лень втыкать.
АМНЕЗИЯ.
читать дальшеТы смотришь на маленького мальчика, стоящего напротив чистого листа, натянутого на мольберт. Его левая рука в гипсе, крепко прижата к боку такими же белыми, как бумага, бинтами. Оттуда, где ты стоишь, видны его глаза, тёмные, взгляд его пуст, как и лист напротив. Он смотрит перед собой отсутствующим взглядом, ни о чём, похоже, не задумываясь.
Ты чувствуешь себя неуютно. Впервые в твоём классе особенный ребёнок, вот сейчас стоит неподвижно рядом с чистым листом, тогда как остальные дети скачут и бесятся вокруг него.
Ты подошел к нему. Он не двинулся.
– Дэвид? Ты что-то хотел нарисовать?– тихо спросил ты.
Он моргнул и повернул свою голову к тебе. Его глаза спрятаны за стёклами солнцезащитных очков. Ты не можешь понять, почему руководители должны позволять носить такие очки детям, но он не дал никому их забрать. Когда его спросили почему, он молча отвернулся, так ничего не объяснив.
И снова он такой же молчаливый. Только глаза смотрят на тебя, пустые и бездушные.
Ты осторожно берёшь кисточку из коробки и вкладываешь её ему в руку.
- Вот,– говоришь ты. – Здесь есть банки с красками. Ты можешь брать любую и сделать этот белый лист разноцветным с помощью этой кисточки. Может быть, тебе понравится, попробуй.
Он ничего не сказал. Тишина зависла между вами на минуту, две, на пять. Ты поднял свою руку, наверное, ты хотел потрепать его по голове или плечу, но она остановилась на полпути, так и не коснувшись ребёнка. Ты уходишь прочь.
Через десять минут он всё-таки опустил кисточку в банку с красной краской и стал водить ею по белому листу.
Он продолжил рисовать даже когда начался урок и не откликался ни на какие призывы. Ты сказал остальным детям в классе, что он работает над «особым проектом» и те смирились, снова вернувшись к занятиям.
Когда звонок прозвенел, работник приюта забрал Дэвида одним из последним. Руки ребёнка по локти были покрыты краской, на гипсе – разводы. Когда ты убирал класс, твой взгляд привлек рисунок, который он делал.
Красный, красный везде. Красный переливался разными оттенками, которые ребёнок только бог знает где мог видеть или вообще вообразить. Красные брызги, красное огромное море под такими же ярко-красными облаками, которые были больше похоже на грозовые тучи. Красный туман, красные растения, красный красный красный. Красный везде.
Краска ещё влажная. Ты срываешь рисунок с доски, выбрасываешь его. После этого тебе приходиться долго отмывать руки.
_____________________________________________________________________________________________________________
На следующий день ты колебался, стоит ли ему предлагать рисовать, но мальчик опять был здесь, напротив белого листа. И снова ты вложил в его руку кисть. И снова к концу дня лист был покрыт красной краской.
Мальчик молча отказывался делать что-то ещё. Ты пытался его уговорить поиграть в лего, посмотреть фильмы или что-то сделать на компьютере. На последнем он чуть-чуть оживился, но его интерес быстро угас и, после секундного сомнения, он вернулся к мольберту и так же бессмысленно уставился на лист.
Он никогда не начинал рисовать, пока ты ему не позволял. Ты не знал почему и зачем, но принял это условие и не заставлял его ждать долго.
_____________________________________________________________________________________________________________
Однажды, во время одной из уборок, ты заметил, что лист больше не покрыт только красной краской.
В центре рисунка были нарисованы два ровных круга одинакового цвета. Ты с сомнением коснулся одной из точек ещё не высохшей краски. Она была очень густой. Мальчик должно быть делал их несколько часов.
______________________________________________________________________________________________________________
Его рисунки с каждым днём становились всё лучше и лучше. Довольно часто он возвращался к красному тайфуну, но со временем он полностью сменился двумя одинаковыми кругами. Тебе нужно купить больше красного акрила.
_____________________________________________________________________________________________________________
Прошло три месяца, ребёнок всё так же рисовал. В классе были уже стопки бумаг, которые принадлежали ему. Неожиданно ты понял, что рисунки складываются в одну картину.
– Что ты рисуешь, Дэвид? – спросил ты мальчика, присев рядом с ним на корточки.
Он не ответил, только остановился и посмотрел на изображения. Ты тоже поднял к ним голову и увидел два злых глаза, уставившихся на вас.
Ты снял рисунок и положил его в общую кучу. Он не пожаловался, когда на другой день перед ним был снова чистый лист, только позволил вложить в руку кисть и начал рисовать новый набор глаз.
______________________________________________________________________________________________________________
Стало очевидно, насколько хорошо он рисует. Ты настолько привык к его рисунками, что не сразу осознал, насколько он хорош в это деле. Маленький гений в твоём классе.
Глаза, которые он рисовал, становились всё более реалистичными изо дня в день. У них появилась форма, эмоции. Иногда они были грустными, иногда они не выражали ничего, как и собственные глаза мальчика. Но чаще всего эти красные глаза горели страшной злобой, смотрели прямо на ребёнка, который их нарисовал, и ты удивлялся, как он не вспыхивал как спичка.
– Дэвид, – с сомнением обратился к нему ты. У него появилась привычка прикреплять свои рисунки на стену за пять минут до звонка, и теперь одна из стен твоего класса была вся покрыта листами с глазами. Это пугало других детей. – Может быть, ты попробуешь рисовать другим цветом?
Он посмотрел на тебя сквозь свои тёмные стёкла. Ты с сомнением поставил перед ним банку с синей краской, достал кисть из красной и опустил в неё.
– Попробуешь?
К концу дня яркие синие глаза смотрели на тебя. К ним Дэвид пририсовал улыбку с торчащими зубами.
______________________________________________________________________________________________________________
На другой день он нарисовал зелёные глаза, которые были гораздо веселее синих, потом были красивые лавандовые. На следующий день снова были красные глаза, и ты испугался, что вернулись старые привычки, но позже он снова нарисовал синие. Начался новый цикл.
______________________________________________________________________________________________________________
Ты удивлённо смотришь на его рисунок.
- Использовал новый цвет, да, Дэйвид? – поинтересовался ты. Ответом была тишина.
Эти глаза были глубокого оранжевого цвета, и ты не мог избавиться от чувства, что они смотрят в самую глубь твоей души, видят её насквозь.
Он уставился на рисунок, неожиданно схватил его и, прежде чем ты успел остановить его, разорвал лист на мелкие клочки.
После этого он рисовал только красные глаза.
______________________________________________________________________________________________________________
Красные глаза становились всё более безумными. Зрачки как щели, веки смежены так, что взгляд наполнялся ненавистью, и ты мог только гадать, почему белки были ярко-желтого цвета.
______________________________________________________________________________________________________________
– Попробуй нарисовать им лица, Дэвид.
Ты смотришь, как он берёт в руку банку серой краски. К концу дня монстр с серой кожей прожигал тебя взглядом со стены, острые зубы видны из-под верхней губы. Рыжие рога торчат из копны чёрных волос.
Рисунок великолепен, ты способен это признать. Даже если по твой спине пробежали мурашки.
______________________________________________________________________________________________________________
На другой день он нарисовал те же самые синие глаза, что и неделю назад, но на этот раз уже с лицом. Ты не смог сдержать вздох облегчения, когда понял, что он намешивает розовые оттенки в палитре вместо серых цветов.
Через пару часов, он прикрепил рисунок на стену с твоей помощью. Очкастый мальчик с торчащими зубами улыбался вам обоим, и ты не мог отделаться от чувства, что, хотя твой «подопечный» выглядел безразличным, он улыбнулся в ответ.
_____________________________________________________________________________________________________________
Девочка, с такими же зубами как и синеглазого мальчика, появилась на стене, затем – худая девочка с такими же как у Дэвида волосами, но с глубокими сиреневыми глазами.
На другой день в тебе всё оборвалось, когда увидел, что он рисует снова красные глаза, но существо, которое он нарисовал, не было монстром. Это был он сам, только постарше, с суровым, вытянутым в линию ртом, но со страшно грустными глазами. Он нарисовал поверх них солнцезащитные очки.
Рисунок он прикрепил на стену рядом с «зубастым» мальчиком.
______________________________________________________________________________________________________________
Он не рисовал целую неделю. Просто стоял напротив пустого листа с кистью в руке. Ты пару раз пытался уговорить его порисовать, но она не реагировал. Пару раз ты замечал, что он смотрел на стол с банками. Однажды он взял оранжевую краску, но тут же вернул её обратно.
Ты открыл её сам и поставил перед ним.
Он ещё около часа бессмысленно простоял перед листом, прежде чем начал рисовать.
К концу дня высокий мужчина внимательно смотрел на тебя и него, и ты снова испытал чувство, словноего глаза видят тебя насквозь. Но за этой твёрдостью во взгляде скрывалась странная доброта, предназначалась которая, однако, только Дэвиду. Ты посмотрел на мальчика и заметил, что он нахмурился.
– Кто они, Дэвид,- быстро спросил ты, садясь на пол напротив него.
Он не среагировал как обычно, и ты вздрогнул, когда услышал:
– Не Дэвид. Я – Дэйв, - голос его был мягким, но таким же пустым, как и его лицо. Он не смотрел на тебя, но его взгляд был прикован к стене, которая была покрыта его рисунками. – Это Джон,- он показал на синеглазого мальчика. – Это Джэйд, – девочка с такой же улыбкой, как у первого ребёнка. – А это Роуз.
– А…– ты с трудом сдержался, чтобы не сказать «монстр», -… то существо, с серой кожей.
– Это были вы. – сказал он, ничего не пояснив.
Несмотря на сомнение, которое росло в тебе с каждым его новым словом, ты знал, что тебе нужно спросить о последнем рисунке.
– А кто этот человек?
Снова повисла тишина, он посмотрел на рисунок тоже. Рот его приоткрылся, но тут же медленно закрылся обратно.
– Это, – нерешительно, прерывающимся голосом начал он. Сглотнул. – Это мой братан.
Неожиданно его лицо исказилось, даже сквозь очки ты увидел, как его глаза погрустнели. Крупные слёзы побежали по его лицу, и теперь у тебя был маленький мальчик, громко всхлипывающий в твоё плечо, пока ты трепишь его по волосам. Когда его нужно было забирать, мальчик всё ещё плакал, поэтому ты попросил оставить его. Успокоился он только через несколько часов.